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论理解与对话的教学观被引量：11

On Concept of Understanding and Dialogue Teaching

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摘要现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.通过对话与交往,重建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系是教学改革的重要任务.“对话便是真理的敞亮和思想本身的实现.对话以人及环境为内容,在对话中,可以发现所思之物的逻辑及其存在的意义.……

作者谌启标

机构地区福建师范大学教育科学与技术学院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第4期9-11,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词理解对话教学观教学论教学过程师生关系教学改革

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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上海教育科研

2003年第4期

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