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用问题串起数学课堂,实现“师生互动”

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摘要课堂教学改革是课程改革的主阵地．新的教学观认为。教学过程是师生交往．共同发展的互动过程。课堂教学中更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理斛。通过互动产生思维的碰撞，而思维的碰撞可以闪现智慧的火花。课堂提问是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段．也是培养学生独立思考、

作者许美群

机构地区湖南省湘潭市第十六中学

出处《教师》 2010年第25期78-79,共2页 Teacher

关键词师生互动数学课堂课堂教学改革课程改革互动过程师生交往教学过程相互沟通

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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