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论课堂教学话语系统及转换被引量：24

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摘要课堂教学是师生双方通过话语进行教学对话和交往的过程。没有课堂教学话语及其转换,师生双方在课堂教学中的对话和交往无法有效地进行。然而,对课堂教学话语系统及转换这一重要课堂教学现象,少有专门而系统的研究。据此,本文拟对课堂教学话语系统的本质、类型和特征,以及课堂教学话语转换的基本形式进行探讨,以期对课堂教学实践有所裨益。

作者李森

机构地区西南师范大学教育科学研究所

出处《当代教育科学》北大核心 2003年第2期6-7,19,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词课堂教学话语系统认知结构特征教学组织

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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当代教育科学

2003年第2期

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