西方课程编制思想的变革及对我们的启示

The Evolution of Western Curriculum Design and its Enlightenment

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摘要对西方课程编制影响较大模式的有:以预期-评价为特征、讲究效率-控制的目标模式,致力于教育内在意义与本体价值发展的过程模式,反对片面依赖理论、强调具体情境的实践模式,弘扬、追求个体解放的批判模式。今天中国的课程改革从中可得到的启示是:要高度关注课程的人文价值;课程应体现多样化和个性化;重新确立课程编制的主体,实行“自下而上”的民主方式,逐步建立国家、地方和学校三级课程体制。

作者陈振中

机构地区广西师范大学

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第6期52-55,共4页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词课程编制思想目标模式过程模式实践模式批判模式课程改革

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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宁波大学学报（教育科学版）

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