出处
《中学数学月刊》
2003年第2期1-5,共5页
The Monthly Journal of High School Mathematics
共引文献4
1 陈朝东,宋乃庆.追思张奠宙先生:引领中国特色数学教育走向国际舞台[J] .数学教育学报,2023,32(6):1-4. 被引量：4
2 叶志强.数学教育国际化的特点及启示——基于“中国首届数学教育研究方法培训会”[J] .数学教育学报,2015,24(4):100-102. 被引量：3
3 宋乃庆,陈朝东.张奠宙:中国特色数学教育“四个自信”的伟大彰显者[J] .中国教育科学（中英文）,2024,7(3):125-134. 被引量：1
4 郑毓信.数学教育的国际进展及其启示[J] .全球教育展望,2003,32(7):60-65. 被引量：7
同被引文献41
1 郑毓信.中国数学教育的国际定位[J] .广东教育（综合版）,2001(9):22-23. 被引量：1
2 郑毓信.加强学习,将课例分析做得更好[J] .小学教学（语文版）,2002(1):11-12. 被引量：1
3 郑毓信.关于编写数学课程标准和教材的意见[J] .课程·教材·教法,1999,19(11):40-42. 被引量：7
4 邵光华.论空间想象能力及几何教学[J] .课程·教材·教法,1996,16(7):32-36. 被引量：25
5 沈家鲜,范中杰,冉红宇.儿童对称概念发展的实验研究[J] .心理科学通讯,1989,12(4):16-23. 被引量：1
6 夏新桥.解题应追求简单 自然[J] .数学通报,2004,43(8):45-46. 被引量：2
7 陈重穆 等.21世纪的初中平面几何[J].数学教育学报,1997,(4).
8 [苏]斯托利亚尔AA 丁尔升 王惠芬 钟善基 译.数学教育学[M].北京:人民教育出版社,1984..
9 [美]迈克尔·塞拉 李翼忠 刘仁苏 蔡上鹤 译.发现几何[M].北京:人民教育出版社,2000..
10 Nancy C Whitman, Nobuhiko Nohda, Morris K Lai, et al. Mathematics Education: A Cross-Cultural Study [J]. Peabody Journal of Education, 1997, 72(1): 215-232.
引证文献6
1 胡志明,陆书环,朱丰菊.现代国际数学课程改革的趋势及对我国新课改的启示[J] .曲阜师范大学学报（自然科学版）,2005,31(2):123-125. 被引量：1
2 唐恒钧,张维忠.中美初中几何教材“相似”内容的比较[J] .数学教育学报,2005,14(4):55-58. 被引量：25
3 谢明初.后现代主义、数学观与数学教育[J] .教育研究,2005,26(12):66-71. 被引量：19
4 赵伟.对大学数学教育改革的若干问题及策略探究[J] .教育教学论坛,2014(26):266-267. 被引量：2
5 郑毓信.数学教育的国际进展及其启示[J] .全球教育展望,2003,32(7):60-65. 被引量：7
6 郑毓信.审思数学课程改革[J] .中学数学教学参考（教师版）,2004(1):5-8. 被引量：9
二级引证文献62
1 郑毓信.回顾与展望——在2004年数学教育高级研讨会上的发言[J] .数学教育学报,2005,14(1):26-28. 被引量：4
2 岳玉荣.郑毓信的数学教育哲学研究综述[J] .连云港师范高等专科学校学报,2005,22(4):56-60. 被引量：3
3 徐树成.新课程理念下数学课堂教学实践的反思[J] .数学通报,2006,45(3):8-10. 被引量：17
4 郑毓信.关于课程改革的若干深层次思考——从我国新一轮数学课改说开去[J] .开放教育研究,2006,12(4):19-26. 被引量：6
5 曹志仕.数学课堂教学中对小组讨论问题从理论到实践的思考[J] .中学数学月刊,2006(8):23-24. 被引量：4
6 孙名符,杨淑清.义务教育阶段新一轮数学课程改革热点分析[J] .数学教育学报,2006,15(3):76-78. 被引量：2
7 曹志仕.数学课堂教学中小组讨论值得探讨的几个问题[J] .数学教学通讯（中教版）,2006,29(10):9-11.
8 于纪.发挥教师主导作用 切实提高学生对教学内容的理解能力[J] .卫生职业教育,2007,25(2):66-67.
9 谢明初,朱新明.认知心理学视角下的数学教育[J] .数学教育学报,2007,16(1):12-16. 被引量：19
10 郑毓信.从课程改革看数学教育理论研究[J] .数学教育学报,2007,16(1):40-43. 被引量：9
1 王晓芹.数学性别刻板印象对高中女生的影响与应对策略[J] .中小学心理健康教育,2015,0(22):30-31. 被引量：1
2 孙宏安.积极促进国际数学教育的交流和发展——纪念国际数学教育委员会成立100周年[J] .中学数学教学参考（上半月高中）,2008(1):124-125.
3 郑毓信.数学教育研究的界定与深化——从ICMI的相关研究谈起[J] .数学教学通讯（中教版）,2001,24(8):1-4. 被引量：3
4 “社会学系博士生交叉学科创新论坛——组织案例研究会议”在华中科技大学举行[J] .华中科技大学学报（社会科学版）,2011,25(6).
5 希文.数学教育的最高奖项[J] .小学数学教师,2005(1):191-192.
6 白改平,刘芳佳.《方程的根与函数的零点》的课堂教学案例的比较研究[J] .中学教研（数学版）,2009(10):20-22. 被引量：2
7 钱雨萍,沈正南.谈中学英语课堂“Free talk”中的有效追问[J] .中小学英语教学与研究,2009(3):17-19.
8 胡建娟.谈农村初中英语教学中的口语训练[J] .读与写（教育教学刊）,2012,9(9):90-90.
9 阮进杏.如何对幼儿进行语言教育[J] .课程教材教学研究（幼教研究）,2014,0(Z1):26-27. 被引量：1
10 李淑兰,王迎雪.为幼儿创设良好的语言环境[J] .林区教学,2007(2):23-24.
