摘要
当前,在我国基础教育领域内较广泛地开展了"研究性学习"的理论与实践探索.笔者认为,在高等教育领域中,同样应该加强这方面的理论研究和改革实践.本文从"研究性学习"的内涵和基本特征出发,分析了在高等教育中开展"研究性学习"活动的可行性和必要性,进而在此基础上就如何在大学物理学科教育中渗透"研究性学习"指导的教学,进行了一些初步的研究.
出处
《高等理科教育》
CSSCI
2002年第6期78-82,共5页
Higher Education of Sciences
基金
全国教育科学“九五”规划重点课题 (教育部重点 ) .
《现代学科教学论的研究与实验》 (全国教科规办[1997]10号 )及其子课题《“现代学科教学论的研究与实验”在大学物理学科教育中的应用研究》 (0 1号 )的系列研究内容之一。
