摘要
新农科建设是推动新时代高等农业教育服务乡村振兴战略与农业现代化转型的关键路径,旨在培养知农爱农、强农兴农的应用型创新人才。“土壤肥料学实验”作为农学类专业核心实践课程,是衔接土壤肥料理论与农业生产实际的关键纽带。针对传统实验教学中存在的验证性实验占比偏高、教学方法较为单一、评价体系重结果和轻过程等问题,以六盘水师范学院植物科学与技术专业为研究对象,从教学内容重构、教学方法创新、评价体系优化3个维度系统改革“土壤肥料学实验”课程教学。通过3年教学实践,学生实验操作技能、实验设计能力及解决农业实际问题的能力显著增强,课程满意度从改革前的68%提升至92%,形成一套可复制、可推广的新农科实验教学模式,以期为地方应用型高校农学类专业实验教学改革提供参考。
出处
《现代园艺》
2026年第6期171-174,共4页
contemporary horticulture
基金
贵州省一流课程“土壤肥料学”(项目编号:2023-02-12)
贵州省一流课程“普通生态学”(项目编号:GZSylkc202224)
贵州省高等学校本科教学内容和课程体系改革项目“落实立德树人,营造生态育人——普通生态学课程思政内容建设”(项目编号:GZJG2024335)
贵州省高等学校本科教学内容和课程体系改革项目“落实立德树人,营造生态育人——普通生态学课程思政内容建设”(项目编号:GZJG2024335)
六盘水师范学院本科教学质量工程项目“新农科背景下基于提高学生实践能力的教学改革——以‘土壤肥料学实验’课程为例”(项目编号:LPSSYjg202040)
六盘水师范学院基础教育教学改革项目“核心素养理念下高师中学生物学探究性实验的教学设计及实践研究”(项目编号:LPSSYjg2045)。
