摘要
文章聚焦该专业学生职业素养培育现实困境,从构建“岗课赛证”融合的培育模式、打造数字化实践教学场景、强化跨学科素养整合教学等维度探索数字经济赋能的培育路径,构建系统化的中职电子商务专业学生职业素养培育体系。文章为中职电子商务专业职业素养培育提供实践参考,助力培养具备数字技能、跨域能力与职业伦理的复合型人才,适配数字经济发展对技能人才的需求。
出处
《中国电子商务》
2026年第3期65-68,共4页
E-commerce in China
基金
2024年度广西职业教育教学改革研究项目“新质生产力视域下中职学生数字素养课程体系构建的研究与实践”(项目编号GXZZJG2024B091)资助成果。
