摘要
针对新能源汽车维修的高压、高风险特性及当前教学中“重技能、轻安全”的问题,本文聚焦安全生产教育与新能源汽车维修教学的深度融合。首先界定安全生产教育需覆盖的安全知识、安全技能、安全意识三大核心维度;进而从课程体系(构建“安全+技术”融合模块)、实训教学(打造“安全流程前置”实操模式)、教学方法(创新“沉浸式”警示教育)、评价体系(建立“安全一票否决”考核)四个层面,提出具体融入路径;同时明确师资、设备环境、校企协同三大保障策略。研究表明,该融合路径可有效降低维修操作风险,对培养“安全型技术人才”具有关键作用,未来可结合VR(虚拟现实)/AR(增强现实)技术开发更逼真的安全实训场景,进一步优化安全教学效果。
出处
《汽车维护与修理》
2026年第5期68-69,共2页
Auto Maintenance & Repair
