摘要
民办高校在新闻传播学一流课程建设中,面临核心资源紧缺与高水平应用型人才培养目标之间的核心矛盾。本文基于实践观察,提出直面民办教育现实、以“产教融合”为根本解困路径的“三化”模式。该模式强调:1.产教融合情境化,通过引入企业真实项目,将课堂变为“教学工场”,实现“作业”变“作品”,“作品”变“产品”;2.资源整合多元化,构建“双师型”团队、搭建“政校企”协同平台,以“不求所有,但求所用”的思路破解资源瓶颈;3.考核评价增值化,建立以“项目成果市场价值、竞赛名次、技能认证”为核心的过程性、替代性评价体系。本研究旨在为同类院校提供一条低成本、高效率、可复制的特色化课程建设路径,真正实现人才培养与产业需求的有效对接。
基金
辽宁省民办教育协会教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“民办高校新闻传播学一流课程‘三化’模式研究”(LMX2024262)
辽宁省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“‘三育三化’模式下新闻传播类课程思政教学的探索与实践”(JG24DB072)
教育部供需对接就业育人项目第三期“大连理工大学城市学院与沈阳艾迪创意设计有限公司合作开展定向人才培养培训项目”(2023122918793)。
