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信息技术赋能小学英语与德育融合的课堂实践研究

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摘要在小学英语教学中,信息技术的深度应用能够为实现德育目标创造新的路径,教师可借助多种数字工具,把道德判断等内容融入语言任务,推动学生在真实语境中展开价值表达。基于此,本文通过借助ClassIn互动平台、融合英语价值判断,借助Pad图文资源、融合英语道德品质,借助慕课教学模块、融合英语行为习惯,借助AI语音评测仪、融合英语责任意识,借助钉钉作业系统、融合英语合作精神等五项策略,探讨如何将德育有机融入小学英语教学,旨在为小学教师提供有益思考。

作者许莹萍

机构地区江苏省昆山市信义小学

出处《华夏教师》 2025年第36期52-54,共3页

关键词信息技术小学英语德育融合课堂实践

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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