摘要
美育作为“五育并举”教育方针的重要组成部分,在个体发展的启蒙阶段——幼儿期,具有奠定审美基础、塑造健全人格、激发创造潜能的关键作用。近年来,随着国家层面对美育工作的高度重视,幼儿园美育的理论研究与实践探索日益丰富和深化。本文基于国内107篇相关期刊文献,系统梳理了当前我国幼儿园美育研究的主要领域与核心热点,包括美育价值的意蕴重识、课程模式的多元建构、实施路径的创新探索,以及评价体系的系统反思。在此基础上,本文总结了当前研究存在的不足,以期为推动我国幼儿园美育的高质量、内涵式发展提供学术参考。
出处
《画刊(美育)》
2025年第10期221-223,共3页
Art Monthly(Art Education)
基金
自贡市哲学社会科学重点研究基地——四川轻化工大学川南学前美育发展研究中心资助(项目编号:XQMY24-02)。
