摘要
本文以中华优秀传统文化为根基,创新性地建构幼儿园游艺音乐课程,旨在通过游戏与音乐的深度融合实现幼儿“塑美养正”的美育目标。课程在孔子“游于艺”思想的基础上,提炼出游戏性、情境性、主体性、融合性等核心特征,构建以审美为核心、以育人为终极追求的课程体系。本文聚焦课程的文化基因与现代价值,通过时序化浸润、模块化探索、主题化沉浸的三维实施路径,打造具有本土特色的美育范式,为幼儿园美育课程的创新提供理论参考与实践范例。
基金
2024年福建省基础教育课程教学研究课题“幼儿园‘游艺’音乐课程构建的实践研究”(课题编号:MJYKT2024-015)的阶段性成果。
