摘要
在新工科建设背景下,传统工程教育面临实践资源不足、产教融合深度欠缺等困境。本文以“嵌入式技术及应用”和“云计算技术”两门课程为研究对象,探讨虚拟现实、增强现实与智能体协同技术在新工科教学中的创新应用。通过构建“VR/AR+智能体”实训平台,结合人工智能算法,实现教学场景重构、个性化学习引导及跨团队协作模拟。研究表明,该模式有效解决了传统教学中实验成本高、场景真实性不足等问题,显著提升了学生工程实践能力与创新思维,为新工科建设下的课程改革与产教深度融合提供了可复制的技术方案与实践路径。
出处
《科技风》
2026年第5期68-70,共3页
基金
大模型时代下产学研融合多维度递进式新工科人才培养模式研究(Hnig2025-137)。
