摘要
近年来,学业导师制被高校广泛运用于本科生科研能力培养工作,以应对就业市场的激烈竞争与研究生大量扩招的现实状况。文章以西北农林科技大学为例,研究学业导师制提升本科生科研能力的意义、机制与路径。学业导师制对当下本科生培养的意义重大,涉及丰富实践经历、提升创新能力、强化就业能力和内化研究能力等方面。学业导师制通过多元化支持、项目化参与、持续性互动和团队化协作等机制提升本科生科研能力。研究发现,应当持续完善政策设计及支持体系,提升学业导师指导能力,实施个性化指导策略,激发本科生内生动力。
出处
《大学》
2026年第1期98-101,共4页
University
基金
西北农林科技大学2023年校级教育教学改革研究一般项目“学业导师制对本科生科研创新能力的影响研究”(项目编号:JY2303170)
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“高等院校青年教师教学能力提升路径研究”(课题编号:SGH23Y2231)
西北农林科技大学2024年校级研究生教育改革项目“《案例研究专题》课程案例库建设与案例教学研究”(项目编号:JXGG24081)。
