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道德与法治创新作业设计与实施

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摘要道德与法治作为落实立德树人根本任务的关键课程,其作业设计要具有实践性、体验性与综合性。本文结合情境沉浸式作业、实践探究型作业、学科融合型作业三类作业形态,从设计理念与实施策略两方面探索如何通过作业创新让道德与法治学习从课堂延伸至生活,从知识记忆转向价值内化,真正实现“知行合一”的学科育人目标。

作者焦伟

机构地区十堰市郧阳区柳陂镇中心小学

出处《湖北教育》 2025年第35期78-79,共2页

关键词道德与法治立德树人实践性作业设计体验性

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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