摘要
1引言2022年4月,教育部发布了《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新方案和新课标).新方案强调,各门课程需用不少于10%的课时设置跨学科主题学习,以加强课程的综合性与关联性,培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力[1],在数学课程中,新课标将跨学科主题学习具体化为综合与实践领域.依据不同学段的学生特点,小学阶段的“综合与实践”活动主要以主题式学习的形式进行,初中阶段主要以跨学科项目式学习的方式开展[2].
出处
《数学通报》
北大核心
2025年第12期7-12,31,共7页
Journal of Mathematics(China)
