摘要
“三维实体建模”课程是机械类专业学生的核心必修课程或限选课程,其主要目标在于培养学生运用三维软件进行设计、分析及产品开发的综合能力。然而,当前教学实践中存在诸多问题,包括学生缺乏个性化学习、教学环节及课时设置欠佳、考核形式单一、教学方法落后等。基于此,文章提出了一系列系统性的改革与优化措施。首先,通过优化教学内容,引入企业案例及行业广泛应用的NX软件,增强课程的实用性和针对性。其次,利用知识图谱辅助教学,提供个性化学习路径,旨在帮助学生系统地理解课程内容,提升学习效果。再次,实施项目化教学,结合实际工程项目,逐步提升学生的建模能力与设计思维。最后,采用多元化和项目化的考核方式,对学生的学习成果进行全面评估,从而激发学生的创新能力和团队协作精神。通过以上改革措施,“三维实体建模”课程教学能够更好地与双创教育、企业需求及其他机械设计类课程相结合,使学生在掌握三维建模技术的同时,培养系统性设计思维和解决实际工程问题的能力。
基金
山西省教育厅教学改革创新项目“新工科背景下机械电子工程专业‘专创+产教’双融合型专业建设”(J20241508)
山西工程技术学院应用型课程开发与建设项目“三维实体建模”(2022082518)。
