摘要
课程思政教育是落实立德树人根本任务的保障,在专业教学中,教师要善于发现其中的思政教育闪光点,增强挖掘课程思政资源的意识。研究探讨高职特殊教育专业手语课程思政教育存在的问题,提出将课程思政教育融入课程目标中,建立系统化的课程思政教育体系并保持教学的连贯性,通过多种方法融入思想政治教育,采取多元化的课程思政评价方式等四种策略,以提升手语课程思政教育质量,培养学生的专业素养和人文关怀精神。
出处
《广西教育》
2025年第33期67-70,154,共5页
基金
广西幼儿师范高等专科学校2024年校级教育科学规划课题“非遗视野下戏剧融入特殊教育师范生美育课程探究——以广西幼儿师范高等专科为例”(2024YZKTGM44)的研究成果。
