摘要
高校辅导员的媒介形象是公众认知高校辅导员群体以及高校辅导员自身认知的重要渠道。本研究在批判性话语分析的理论基础上,从话语呈现、话语实践、社会话语三方面探究“最美高校辅导员”形象构建的方式及规律,为立体、丰满地塑造高校辅导员的鲜活形象提供借鉴和参考。研究发现:研究语料多维度地呈现了正向的高校辅导员形象;通过图像、文字声音等多模态的话语呈现,复经隐喻与转喻叙事的交互诠释,使得正向的高校辅导员形象不断内化于受众;通过这一多模态话语的形象建构过程,增进社会公众对高校辅导员群体的理解和认同。
出处
《传媒论坛》
2025年第20期62-64,共3页
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