期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

圆周运动的临界极值问题研究

原文传递

导出

摘要由于做圆周运动的物体受力较复杂,合力与加速度都在变化,随着角速度的变化常会产生临界值或极值问题.且有的题目在数据设置上存在矛盾和临界、极值不在最高点或最低点的情况,从而对圆周运动的临界极值问题的理解产生障碍.深入剖析上述问题的症结所在,探讨求导法、图解法等解决问题的方法.

作者李万杰

机构地区山东省单县第一中学

出处《物理教师》北大核心 2025年第12期45-49,52,共6页 Physics Teacher

关键词圆周运动临界值极值图解法

分类号 G634 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1郑映凤,麦建华,杨昌彪.构建大概念的单元学历案培养物理核心素养——以粤教版“圆周运动”单元概览设计为例[J].物理教师,2024,45(11):25-30. 被引量：1
2高婷,郭力,曾昭庆.圆盘临界问题的通识性详解[J].物理教学,2024,46(12):51-53. 被引量：2

二级参考文献8

1任春辉,姜宗祎.分层递进解决圆盘临界问题[J].物理通报,2019,48(3):48-50. 被引量：2
2郑青岳.大概念的特征及其对科学教学的启示[J].物理教师,2021,42(4):14-17. 被引量：20
3杨天宝.深度学习之等效质心思想在圆盘摩擦临界问题中的妙用[J].高中数理化,2023(8):31-32. 被引量：1
4张娇珍,张秀琴.核心素养下“物理模型建构能力”培养策略——以“运用‘质心法’分析水平圆盘连接体模型”为例[J].福建基础教育研究,2023(7):119-122. 被引量：4
5李丁,刘健智.大概念引领下的大单元教学实施策略——以初中“光学”为例[J].物理教师,2023,44(8):41-45. 被引量：15
6李晋.等效质心(重心)法在临界问题中的应用[J].中学物理教学参考,2024(4):39-40. 被引量：2
7秦真科.大概念视域下跨单元主题式教学策略探索——以高中物理“势能”和“势”的教学为例[J].物理教师,2024,45(2):23-26. 被引量：6
8麦建华.基于UBD理论的学历案形成性评价探索——以“电磁感应图像分析与应用”专题为例[J].中学物理教学参考,2024(10):1-6. 被引量：1

共引文献1

1张冀翔,陈清伟.关于转动圆盘连接体问题的讨论[J].物理教学,2025,47(11):50-51.

1凌婷,赖玲,林春平.质心法速解圆盘上连接体滑动问题[J].教学考试,2025(22):11-13. 被引量：1
2蔡杰.高中物理动力学中的临界极值问题分析[J].数理化学习（高中版）,2024(9):46-49.
3吴士梅.高中物理例析圆周运动中的临界极值问题[J].数理天地(高中版),2025(6):34-35.
4杜宁.力学平衡中临界极值问题的解题技巧[J].数理天地（高中版）,2024(14):43-44.
5屈艺.从混沌到清晰——几何最值问题的解题思路[J].数理天地(高中版),2025(19):63-64.
6刘佳,徐春晓.基于“教-学-评一致性”的实验模型建构——以“探究加速度与物体受力和质量的关系”为例[J].中学物理教学参考,2025,54(21):11-14.
7梁璞,高锦涛.LLMH:一种基于大语言模型的数据库查询hint优化方法[J].物联网技术,2025,15(22):71-75.
8顾震潮.关于积分大气涡度方程的图解法[J].气象学报,1956(1):69-72.
9范文睿,黄国锋.基于学习进阶理论的高中物理实验教学——以“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”为例[J].教育进展,2025,15(10):464-472.
10刘建宏,张兴超,陆家锴.一种离散谱图寻峰算法的实现[J].机械工程与自动化,2025,54(6):21-23.

物理教师

2025年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部