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人工智能赋能初中语文古诗词教学的有效策略

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摘要人工智能技术正深度重构古诗词教学范式。本文针对初中生古诗学习中存在的意象隔阂、情感体悟薄弱、创作畏难等核心问题,提出以智能技术为杠杆撬动教学质效提升的实践路径。通过构建动态评价系统、跨学科认知网络与生成式创作平台,AI技术助力教师突破时空限制与经验壁垒,实现从知识传递到素养培育的转型。实证表明,智能赋能的古诗课堂能显著深化文本解读、强化文化认同并激活创造性思维,为传统文化在现代教育中的活态传承提供新动能。

作者傅虹晴

机构地区江西科技师范大学豫章师范学院附属黄家湖小学

出处《漫科学(下旬刊)》 2025年第11期171-173,共3页 Marvel Science

关键词人工智能初中语文古诗词教学有效策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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