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人工智能赋能高中语文跨学科项目式教学策略研究被引量：1

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摘要阐述了人工智能在高中语文跨学科项目式教学中的应用优势,包括支持个性化学习、整合与拓展资源、实现精准性评价等。在此基础上,从设计差异化跨学科项目、构建跨学科学习生态、深化沉浸式学习体验、促进跨学科项目实施、融合过程性评价与总结性评价等方面探讨了人工智能赋能高中语文跨学科项目式教学的策略,旨在充分发挥人工智能的应用价值,提升高中语文课堂教学成效。

作者燕丽

机构地区甘肃省兰州市第三十四中学

出处《求知导刊》 2025年第28期38-40,共3页

基金兰州市教育科学“十四五”规划课题“基于人工智能下的高中学科融合教学模式创新与研究”(课题立项号:LZ[2025]GH0612)的研究成果。

关键词人工智能高中语文跨学科项目式教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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