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数学博弈游戏激活身心发展新动能

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摘要斐波那契博弈是数学中的经典对抗游戏。教学时可通过“教师设疑激趣—学生探究策略—创新拓展规则”三个环节,逐步引导学生从感知体验到思维深化,最终实现数学素养与创新能力得到协同发展。

作者万李芳

机构地区浙江省杭州市胜利山南小学

出处《教学月刊(小学版)(数学)》 2025年第12期46-48,共3页

关键词斐波那契博弈游戏核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊(小学版)(数学)

2025年第12期

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