摘要
研究探讨体育学科大概念与校园足球的关系,提出二者本质是理论引领与实践载体的相互支撑,形成双向赋能的闭环,可推动校园足球高质量发展。从运动能力、健康行为、体育品德三个维度解析校园足球的大概念特征:运动能力维度凸显结构化技能+战术思维的整合性,强调技能与思维的整合及战术思维的迁移;健康行为维度体现即时体验+终身意识的连续性,注重短期体验与长期价值的衔接;体育品德维度彰显规则意识+人格养成的价值性,突出竞技规则与育人价值的统一。同时,笔者提出体育学科大概念应用于校园足球的实践策略,包括以运动能力进阶大概念为核心构建结构化课程体系,依托健康素养大概念融合足球运动与健康管理,紧扣体育精神大概念强化赛事活动中的精神培育,围绕文化理解大概念挖掘足球文化的育人价值,基于社会适应大概念拓展足球活动的社交功能等方法。体育学科大概念与校园足球的深度融合,为校园足球育人价值的实现提供了理论支撑与实践路径,有助于推动以球育人从理念走向现实,为学校体育高质量发展贡献力量。
出处
《校园足球》
2025年第11期52-55,共4页
Football on Campus
