摘要
《水力学》课程是我校给排水科学与工程一流专业建设的核心基础课,其教学改革对达成工程教育认证毕业要求至关重要。针对该课程理论性强、内容抽象、传统教学模式效果不佳等问题,教学团队在一流专业与工程认证双背景下,开展了“金课”建设改革。本文系统阐述了以AI技术赋能教学流程、以课程思政融合育人体系、以创新实践驱动能力提升为核心的改革路径。通过重构教学内容、创新“智能—混合—探究”教学方法、构建多维评价体系,有效提升了学生的知识掌握度、工程实践能力与综合素养。本研究为应用型高校工科专业基础课的改革提供了可借鉴的实践范式。
content,and the ineffectiveness of traditional teaching methods,the teaching team has carried out a“Golden Course”construction reform within the dual context of first-class major development and engineering accreditation.This paper systematically elaborates on the reform pathway,which centers on empowering the teaching process with AI technology,integrating the educational system with ideological and political elements,and driving competency enhancement through innovative practices.By restructuring the teaching content,innovating“Intelligent—Blended—Inquiry”teaching methods,and establishing a multi-dimensional evaluation system,the reform has effectively improved students’knowledge mastery,engineering practical skills,and comprehensive qualities.This study provides a transferable practical paradigm for reforming fundamental engineering courses in application-oriented universities.
作者
黎媛萍
向夏楠
周俊
LI Yuan-ping;XIANG Xia-nan;ZHOU Jun(School of Municipal and Geomatics Engineering,Hunan City University,Yiyang Hunan 413000,China)
出处
《湖北开放职业学院学报》
2025年第23期154-156,共3页
Journal of Hubei Open Vocational College
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“一流专业建设和工程教育专业认证背景下的《水力学》‘金课’教学改革研究”(项目编号:HNJG-2022-0995)和“新工科背景下供热工程课程‘五位一体’信息化教学改革与实践”(项目编号:HNJG-2023-1006)
2019年度教育部第二批产学合作协同育人项目“面向工程教育专业认证的水力学课程建设及改革”(项目编号:201902099003)
湖南省教育科学“十四五”规划课题“应用型本科院校教学与科研互促机制与实施路径研究”(项目编号:ND247773)阶段性成果。
关键词
《水力学》
AI赋能
课程思政
工程教育认证
“Hydraulics”
AI empowerment
curriculum ideology and politics
engineering education accreditation
