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基于“读思达”教学模式的高中数学教学

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摘要 “读思达”教学模式作为一种新型教学模式,注重对学生思维能力的培养,在高中数学课堂教学中应用该教学模式,能够使学生形成良好的思维方式。基于此,从“读思达”教学模式的基本概念入手,探讨了“读思达”教学模式在高中数学教学中的应用价值以及具体实施策略,通过开展数学阅读活动、数学探究活动与数学交流活动来促进学生思维能力以及综合素质的提高。

作者饶智荣

机构地区福建省连城县第一中学

出处《亚太教育》 2025年第20期119-121,共3页 Asia-Pacific Education

关键词 “读思达”教学模式高中数学教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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