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小学古诗教学审美素养提升策略——以《望洞庭》为例

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摘要小学语文教材中的古诗学习,可以有效提高学生的审美水平,提升学生的审美能力。因此,以培养学生语文核心素养为立足点,提出让学生通过“读”韵律、“品”语言、“想”画面、“探”意境、“悟”情感、“延”文化,感受古诗中的音律美、语言美、画面美、意境美、情感美和文化美,提升学生的审美感知、审美鉴赏、审美创造、审美理解等能力,涵养高雅的审美情趣,形成积极的审美价值取向,最终实现中华优秀文化的传承。

作者吴娟利

机构地区西安育英小学

出处《亚太教育》 2025年第20期76-79,共4页 Asia-Pacific Education

关键词小学语文核心素养古诗教学审美素养提升策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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