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诗以涵情 歌以蕴美——小学语文诗歌审美教学的路径
被引量：
2
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摘要
诗歌寄寓情感且蕴涵美感。小学阶段的诗歌审美教学要立足课堂,从多个方面引导学生对诗歌韵味进行品读感知。小学语文诗歌审美教学可利用丰富生动的导入,让诗歌更有审美情趣;利用反复用心的品读,对诗歌进行审美感知;利用画面意境的想象,让诗歌更有审美魅力;利用延伸练笔的强化,让学生更富审美能力。
作者
谢美玲
机构地区
阜阳市清河路第一小学
出处
《语文教学通讯》
2020年第20期60-62,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学语文
诗歌审美教学
审美情趣
审美感知
审美能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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