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核心素养视域下小学四年级武术课程的目标重构与实施
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摘要
本文聚焦核心素养视域下小学四年级武术课程的目标重构与实施,旨在解决该课程开课少、内容重复、评价单一等问题,落实“武术进校园”政策。从身体素养、文化素养、社会素养、创新素养四个维度重构课程目标,阐述核心素养与武术课程的关联,提出教学内容优化、方法创新、评价体系构建三大策略,为小学武术教学实践提供指导,助力学生发展与武术文化传承。
作者
庞震涛
机构地区
广东省广州市番禺区市桥西丽小学
出处
《文理导航》
2025年第36期46-48,共3页
基金
2024年度广州市番禺区教育科学规划课题“核心素养导向下小学水平二四年级武术课程创新设计与实践研究”的阶段性成果,课题编号:SQ075。
关键词
核心素养
小学四年级
武术课程
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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