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小学语文教学中学生家国情怀的培养

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摘要家国情怀一直贯穿于中华文明发展进程,是承担推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑重要使命的载体,在教育改革的背景下,如何挖掘教材中情怀元素,并设计切实可行的教学方法,成为教师的重点研究课题。基于此,文章以文献分析、案例分析法为载体,以小学语文教学实践为研究对象,分析教学期间培养学生家国情怀的必要性,再结合教育现状总结不足之处,提出针对教学改革方案,建立对家国情怀教育的系统认知,以期为更多教师提供教学改革参考,促使相关理论更好地运用于一线教学。

作者李娜

机构地区兰州市红古区窑街学校

出处《甘肃教育》 2025年第22期81-83,共3页

关键词小学语文家国情怀培养策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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