摘要
随着信息技术的快速发展,高职教育正逐步迈入教学数字生态时代。本文阐述了教学数字生态的内涵和特征,揭示了传统纸质教材体系存在内容滞后、媒介单一、评价封闭等三大局限,分析了数字教材在教学数字生态中的重要作用,创新性地提出了“三维联动”数字教材开发机制,从教育、技术和产业三个维度构建数字教材的系统化开发机制,在教育维度,构建“岗位能力图谱—知识图谱—数字资源池”的映射机制,实现教材内容与职业标准的精准对接;在技术维度,依托人工智能、虚拟仿真等技术手段,打造智能化开发平台,支持多模态交互与个性化学习;在产业维度,建立“监测—分析—响应”的闭环迭代系统,确保教材内容与产业发展同步。本文为高职院校数字教材的开发与实践提供理论支撑与路径参考,助力构建适应职业教育发展的数字教学新生态。
出处
《现代商贸工业》
2025年第24期46-49,共4页
Modern Business Trade Industry
基金
2023年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“‘三教’改革背景下高职课程改革的探索与实践——以《汽车营销策划》课程为例”(2023JG237)。
