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教育数字化转型视域下高中数学教学路径

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摘要社会的进步和科技的发展推动了教育数字化转型,在此背景下,高中数学教学面临着新的机遇和挑战.数字化技术在高中数学教学中的应用重塑了课堂教学生态,有助于实现数据驱动教学精准化、技术赋能学习个性化、资源拓展场景多元化、评价促进发展综合化,为学生的全面发展赋能.本文先阐述教育数字化转型对高中数学教学的影响,再提出具体的实施路径,以期为相关教师提供有益借鉴,提升高中数学教学质量.

作者孔凡龙

机构地区山东省济宁市嘉祥县第一中学洪山校区

出处《数理天地(高中版)》 2025年第23期166-168,共3页

关键词信息技术高中数学课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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