摘要
培养和发展学生核心素养是高校的核心使命与价值导向,也是响应现代教育改革政策的根本要求。但是,在当前高校网球教学中,部分学校存在着重技能传授轻素养培育、教学理念滞后、教学模式单一、教学评价不全面等问题,既制约了网球教学水平的提升,也不利于学生全面发展。本文采用文献研究法、逻辑分析法等,围绕核心素养培育背景下高校如何实施网球教学改革进行探讨,提出了确立“技能-素养-价值”三位一体教学目标、打造“技术+素养+生活”融合教学内容体系、实施“互动-体验-探究”多元教学方法等一系列策略,旨在为高校优化公共体育网球教学机制、网球俱乐部创新教学模式等提供有益参考。
出处
《网球天地》
2025年第10期74-76,共3页
Tennis
基金
2023年度广西教育厅广西职业教育教学改革研究一般项目“基于KAQ理论广西高职院校体育俱乐部教学模式创新研究与实践”(项目编号:GXGZJG2023B070)。
