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新课程背景下推动小学数学教学生活化发展的策略

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摘要在新课程改革全面实施的背景下,小学数学课程和现实生活的融合发展逐渐成为教师的主要研究课题之一。教师应聚焦生活化教学,在数学课堂中融入生活元素,为课堂教学注入活力,激发学生探索数学知识的动力,提高学生的学习效率。文章分析新课程背景下推动小学数学教学生活化发展的价值,阐述小学数学教学与现实生活融合的特点和原则,并提出生活化教学策略,旨在为教师的实际教学提供参考和借鉴。

作者闫菊

机构地区山东省淄博市张店区东方实验学校

出处《教育界》 2025年第31期83-85,共3页

关键词新课程小学数学生活化发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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