摘要
2023年习近平总书记提出的“教育家精神”为新时代教师队伍建设提供了精神指引与价值遵循。教育家精神引领小学班主任能力提升有助于强化小学班主任“为党育人、为国育才”的政治自觉;促进教育理念革新与教学方式转型;培育担当民族复兴大任的时代新人。然而,理念认知断层、制度供给不足与社会协同失灵等现实困境影响了教育家精神的引领效能。教育家精神引领小学班主任能力提升的实施路径在于:一是要深化小学班主任对教育家精神内涵的理念认知,二是要完善教育家精神实践的制度保障,三是要打造教育家精神培育的支持体系,加快建设有理想有信念、高素质高能力的小学班主任队伍。
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2025年第11期23-26,共4页
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
基金
黑龙江省教育学会2024年度教育科学研究“十四五”规划课题“指向学生创造性成长的班主任专业素养构成及其培育途径研究”(kt2024031320563105683)阶段性成果。
