摘要
在教育信息化持续深化的背景下,人工智能技术为小学道德与法治教学提供了全新的发展契机。依托人教版教材,AI能够在情境创设、资源推送、互动交流与过程评价等方面实现精准化支持,推动课堂从单一讲授走向多元生成,促进学生道德认知、法治意识与价值判断力的协同发展。本文基于人工智能的技术优势与学科特性融合路径,探讨AI赋能道德与法治教学的模式创新与实践机制,分析现实制约与改进需求,提出面向资源体系构建、教师素养提升、学生思辨引导及评价体系优化的实施路径,以期为新时代小学德育与法治教育高质量发展提供可行参考与方法支撑。
出处
《动漫界》
2025年第34期47-48,共2页
基金
玉林市教育科学规划2025年度专项课题《人工智能在小学道德与法治教学中的创新研究》(课题编号2025YZ162)研究成果。
