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人工智能在高中思想政治教学中的实践探究——以“我国的经济发展”复习课为例

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摘要在我国教育改革与科技发展交相辉映的时代背景下,人工智能为高中思想政治教学创新带来了机遇。面对传统高中思想政治教学在主体协同、情境创构、资源适配、评价反馈等方面的局限性,教师如何运用人工智能推动高中思想政治教学创新成为教育领域亟待深入研究的重要课题。以“我国的经济发展”复习课为例,教师要聚焦四大实践维度:构建共生范式,赋能智慧生态;创构沉浸情境,激发云端共鸣;统整全域资源,助力智能适配;生成智能评价,驱动反馈干预,以人工智能推动高中思想政治教学改革创新。

作者黄叶玲

机构地区江苏省震泽中学

出处《辽宁教育》 2025年第21期74-77,共4页

关键词人工智能高中政治教学实践

分类号 G633.2 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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