期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

人工智能在英语写作教学中的应用与发展

下载PDF

导出

摘要本文系统梳理了人工智能在英语写作教学中的应用与发展。研究指出,AI辅助写作经历了从工具辅助、智能反馈到人机协作三个阶段,在提升语法准确性、内容切题性和逻辑连贯性方面成效显著,尤其对中学生和基础薄弱学生作用明显。然而,AI在创造性培养、学科专业性适配及抗“幻觉”能力方面仍存在局限。未来应加强跨学科融合、建立伦理规范、开发个性化学习系统,推动AI与英语写作教学的深度融合。

作者林洁花

机构地区广州商学院

出处《英语广场》 2025年第26期107-110,共4页 English Square

关键词人工智能英语写作教学教学创新

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献9

1毕丽华.人工智能与大数据支持的高职英语写作循证教学设计[J].中国信息化,2025(3):41-42. 被引量：1
2郭茜,冯瑞玲,华远方.ChatGPT在英语学术论文写作与教学中的应用及潜在问题[J].外语电化教学,2023(2):18-23. 被引量：75
3李晶洁,陈秋燕.人机协同智能写作发展演进分析与启示[J].当代外语研究,2025(1):73-83. 被引量：12
4刘梦君,邹文龙,宗敏,杨兵.生成式人工智能何以赋能教学——中学生英语写作教学实证研究[J].中国电化教育,2025(6):70-79. 被引量：23
5田清华.AI赋能大学英语写作教学路径探索[J].科教导刊,2025(9):15-17. 被引量：5
6徐珺,王清然.数字人文时代外语人才培养模式创新探索——以大语言模型在专门用途英语写作教学中的应用为例[J].中国外语,2025,22(1):70-80. 被引量：7
7徐林林,胡杰辉,苏扬.人工智能辅助学术英语写作的学习者认知及行为研究[J].外语界,2024(3):51-58. 被引量：66
8尹丹.AI背景下研究生公共英语写作教学探究[J].英语广场,2025(13):96-100. 被引量：2
9赵北斗.人工智能辅助下基于POA的高职英语写作教学实证研究[J].科技资讯,2025,23(8):218-221. 被引量：2

二级参考文献65

1李久亮,郭平建.浅谈大学生英语作文中的逻辑连接错误[J].山西师大学报（社会科学版）,2013,40(S1):153-156. 被引量：1
2杨永林,罗立胜,张文霞.一种基于数字化教学理念的写作训练系统[J].外语电化教学,2004(4):4-10. 被引量：130
3李金红.国外主流写作理论对我国外语写作教学的启示[J].国外外语教学,2006(2):41-46. 被引量：111
4文秋芳.“作文内容”的构念效度研究——运用结构方程模型软件AMOS 5的尝试[J].外语研究,2007,24(3):66-71. 被引量：45
5石晓玲.在线写作自动评改系统在大学英语写作教学中的应用研究——以句酷批改网为例[J].现代教育技术,2012,22(10):67-71. 被引量：154
6林凯.浅谈初中生英语写作中存在的问题及其对策[J].科技信息,2013(3):253-253. 被引量：3
7何旭良.句酷批改网英语作文评分的信度和效度研究[J].现代教育技术,2013,23(5):64-67. 被引量：143
8蒋艳,马武林.中国英语写作教学智能导师系统：成就与挑战--以句酷批改网为例[J].电化教育研究,2013,34(7):76-81. 被引量：116
9唐锦兰.探究写作自动评价系统在英语教学中的应用模式[J].外语教学理论与实践,2014(1):49-57. 被引量：61
10刘荣君,张虹,王娜.信息技术支持的大学生英语写作能力培养的实证研究[J].电化教育研究,2014,35(5):82-86. 被引量：13

共引文献163

1高宝萍,要欣茹.大数据时代背景下学术英语写作教学:现状、问题及提升策略[J].榆林学院学报,2023,33(6):103-108. 被引量：1
2王丁丁.ChatGPT赋能初中英语写作教学的路径探索[J].教学月刊(中学版)(外语教学),2023(11):31-37. 被引量：8
3樊莲花,李欣雨.ChatGPT赋能英语教学:“难为”审思与“能为”构建[J].中小学课堂教学研究,2023(12):75-79. 被引量：8
4金子善,崔光,胡淑婷,张泽昭,程亚玲,曹姗栅.ChatGPT翻译审校和外语批改应用能力的探索[J].计算机应用文摘,2024,40(2):106-107.
5裘志远,李鑫.ChatGPT对高校思想政治教育的五大挑战[J].中国医学教育技术,2024,38(1):58-69. 被引量：5
6陈剑锋.大语言模型在临床医学的可应用性探讨[J].医学与哲学,2023,44(21):1-6. 被引量：15
7王华树,谢斐.大语言模型技术驱动下翻译教育实践模式创新研究[J].中国翻译,2024,45(2):70-78. 被引量：47
8吴坚豪,周婉婷,曹超.生成式人工智能技术赋能口语教学的实证研究[J].中国电化教育,2024(4):105-111. 被引量：73
9陈茉,吕明臣.ChatGPT环境下的大学英语写作教学[J].当代外语研究,2024(1):161-168. 被引量：68
10徐娜娜.ChatGPT赋能医学英语教学的应用探索及利弊分析[J].医学教育研究与实践,2024,32(2):218-223. 被引量：6

1司清琳.初中语文作文教学是“巧合”还是“巧设”[J].读报参考,2025(22):98-98.
2袁蕊.基于创造性培养视角下的幼儿美术教育活动研究[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2018(8):00266-00266.
3唐嘉齐,穆特鲁·丘库罗瓦,毕慧超.人工智能与人类智能在高等教育中的结合:理论、实践与展望[J].大学教育科学,2025(3):61-72. 被引量：3
4瞿颖,李红,闫晓宁.论化学社团对中职护理专业学生的作用[J].新智慧,2025(21):74-76.
5刘梦君,邹文龙,宗敏,杨兵.生成式人工智能何以赋能教学——中学生英语写作教学实证研究[J].中国电化教育,2025(6):70-79. 被引量：23
6苏敬勤,何新月.如何让本土管理研究更具切题性?——情境基础观的构建机理与实施策略[J].财经问题研究,2025(6):11-22. 被引量：1
7姜波.AI大模型在科幻创作中的应用研究[J].漫科学(科技应用),2025(9):203-205.
8朱美玲.语篇分析在高中英语读后续写教学中的策略研究——以人教版高中英语教材为例[J].创新教育研究,2025,13(9):547-555.
9苏能孝,柴伟博.基于句酷批改网的师生合作评价应用于读后续写的应用研究[J].职业教育发展,2025,14(9):200-208.

英语广场

2025年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部