初中语文作文教学是“巧合”还是“巧设”

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摘要作文作为语文学习的重要环节,是学生表达思想、情感和观点的主要形式。初中阶段正是学生语言表达能力快速发展的关键期,作文教学的质量直接影响学生综合素养的形成。然而,当前作文教学中存在诸多问题,如教学内容单一、指导方式机械、学生写作兴趣不足等,导致作文教学效果参差不齐。部分学生写作能力的提升似乎更多依赖于偶发的灵感与偶然的写作经历,即所谓“巧合”,而非系统有效的教学设计——“巧设”。

作者司清琳

机构地区吉林省通化市实验中学

出处《读报参考》 2025年第22期98-98,共1页 Newspaper Reference

关键词综合素养作文教学表达能力初中语文

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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