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新旧《义务教育物理课程标准》课程内容的难度整体对比分析

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摘要 2022年国家教育部颁布了最新版本义务教育物理课程标准,这为广大物理教师提供了教学新方向,引领了教师物理教学新思路。本文运用两种课程难度模型,通过定量计算,对比分析了新版和旧版课标的课程内容板块,总结出了新旧版课程标准的内容难度的区别。基于研究结果,我们发现两版课标虽难度相近,但侧重点有所不同。
出处 《湖南中学物理》 2025年第6期25-31,共7页
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