摘要
本文以路由交换技术与应用课程为例,探讨了金课建设背景下高职计算机类专业课程多元化考核和反馈评价体系的构建与实践。针对当前评价体系存在的问题,结合“金课”建设要求,构建了涵盖知识掌握、实践操作能力、学习态度、创新能力和团队协作能力五个维度的多元化评价指标体系,并综合运用多种评价方法。通过教学实践应用,证明了该体系的有效性和可行性,显著提升了教学质量与学生的学习成效,旨在为高职计算机类专业课程的教学改革提供有益参考和借鉴。
出处
《现代商贸工业》
2025年第20期240-242,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
江西机电职业技术学院社会科学课题“金课建设背景下高职计算机类专业课程多元化考核和反馈评价体系研究与实践”(JD-24-11)
江西省高等学校思想政治教育研究会资助课题“知信行融合推动高职计算机网络专业课程建设研究——以《网络设备的配置与管理》课程为例”阶段性成果(SYH24203)
江西省职业教育教学改革研究课题基于“PBL项目式教学+课程思政”的《路由交换技术与应用》教学改革与实践研究(JXJG-24-70-9)。
