摘要
乡村全面振兴是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的重要任务,也是建设农业强国实现农业农村现代化的必然要求。农业新质生产力人才培养是乡村全面振兴的关键,人才兴则乡村兴。我国农业新质生产力人才培养成效显著,但是也存在着培养主体协同性不强,培养对象适配失衡,培养内容供给滞后,培养生态引力不足等问题。针对这些问题,要因地制宜具体问题具体分析,完善人才培养政策,引导多方协同;调整人才培养策略,契合实际需求;优化人才培养内容,对接农业需求;改善人才工作环境,创新激励机制。
作者
王春刚
王璐
Wang Chungang;Wang Lu
出处
《知与行》
2025年第5期55-64,共10页
Cognition and Practice
基金
黑龙江省省属本科高校“优秀青年教师基础研究支持计划”课题“民族地区乡村特色产业高质量发展研究”(YQJH2024232)。
