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数形结合思想在小学数学教学中的实践应用被引量：1

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摘要将数形结合思想应用于小学数学教学,可以将数量关系与几何图形有机结合起来,使复杂的数学问题变得简单、具体,从而提高学生的知识学习、问题解决效率.文章简单论述了数形结合思想的内涵,明确了数形结合思想在小学数学教学中的应用要点,提出了“预设目标”“变换视角”“综合教法”“评价反馈”四个维度的具体实践策略,旨在明确数形结合思想的应用方向,优化应用细节,为一线教师提供教学参考.

作者王玉梅

机构地区甘肃省武威市民勤县南关小学

出处《数学学习与研究》 2025年第28期74-77,共4页

关键词小学数学数形结合思想应用策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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