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小学数学教学中数形结合思想的运用

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摘要数形结合思想在小学数学中的运用,可降低学生学习难度,使整个教学呈现趣味性与直观性,符合小学生的认知规律与学习兴趣。因此,教师应认识到数形结合思想的重要性,探索有效手段的灵活运用,为学生构建高效课堂,保障教学效率与质量的显著提升。

作者奂平

机构地区甘肃省舟曲县峰迭镇中心小学

出处《文理导航》 2025年第26期46-48,共3页

关键词小学阶段数学课堂数形结合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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