摘要
应用种子学课程是高校培养创新型农业人才的重要突破口,是推动种业高质量发展的重点课程。立足于新农科建设要求,以创新能力培养为指引,着眼于应用种子学课程教学改革的现实意义,以科学出版社出版的《种子学(第三版)》第四章第二节第二课“种子的临界水分和安全水分”为例,从课程建设、教学方法、协同平台和考核评价四个方面,提出基于创新能力培养的应用种子学课程教学改革路径,旨在推动高校专业课程改革,加快实现国家种业科技自立自强。
出处
《教育信息化论坛》
2025年第16期73-75,共3页
Educational Informatization Forum
