摘要
面对发展新质生产力的理念,需要高校全面加快创新人才培养,积极开展课程教学模式变革,以提升学生的创新和实践能力成为当前新工科专业建设的必然趋势。本文针对程序设计类课程的共同特点及教学现状,搭建由课堂智慧教学工具、网络教学平台及程序实验辅助教学平台组成的多平台智慧教学环境,并由它构建了程序设计类课程混合教学模式及其过程性评价体系,为学生提供更加个性化、自主化及碎片化的课程学习体验和及时有效的评价反馈,同时也为高校程序设计类课程的混合教学改革提供有益参考。
出处
《科技风》
2025年第25期73-75,共3页
