摘要
随着社会的快速发展,思政课程在高校教育中扮演着重要的角色。当前,思政课教学面临内容与学生需求脱节、教学方法单一、师资力量不足等困境。基于OBE理论,针对当前困境提出“二三四五”策略,即纵向细化教学目标、横向融合专业内容,实现教学内容转化;运用情境创设、互动模式革新等创新教学形式;实施精准选优、系统培优、激励创优、协同育优举措打造师资梯队;推进部门之间、线上线下、校内外资源互补联动及动态更新与评价反馈,以此提升思政课教学质量。
出处
《世纪桥》
2025年第15期68-70,共3页
Bridge of Century
基金
山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“以‘四史’教育推动大学生日常思想政治工作守正创新项目”(2023zsszsx068)。
