摘要
在数字化时代背景下,中小学开展人工智能教育刻不容缓,这是培养学生数字素养和创新能力的重要举措。当前,乡村中小学人工智能教育面临数字资源短缺、师资力量不足、教育评价缺失三大困境,其发展严重受阻。基于此,本文提出构建智慧生态以弥合资源鸿沟、加强师资建设以提升教学质量、实施多元评价以健全评价机制三条可行路径,以期推动乡村中小学人工智能教育的高质量发展,培养社会所需的创新型、复合型人才。
出处
《文教资料》
2025年第17期147-149,159,共4页
CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE
