摘要
随着新媒体技术的快速发展与广泛应用,传统思政教育话语体系面临重大挑战,辅导员作为高校思政教育的一线工作者,在新媒体环境中开展思政教育工作时既面临困境也迎来机遇。本文通过分析辅导员新媒体思政教育话语权弱化内容与学生需求脱节以及话语方式与新媒体特性不适应等问题,构建了辅导员主导的多元主体协同育人机制、推动思政话语资源整合、坚持正确价值导向的话语体系。辅导员应运用多元新媒体平台开展思政教育,创新思政教育话语内容,创新思政教育话语方法,从而实现新媒体环境下思政教育实效性的有效提升。
出处
《文教资料》
2025年第17期98-101,共4页
CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE
